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Hace 5 años
miércoles, 18 de febrero de 2009
viernes, 13 de febrero de 2009
La escuela en el 2018
LA ESCUELA EN EL 2018
No es difícil imaginar como será la escuela dentro de unos años a juzgar por el cambio tan vertiginoso que hemos experimentado en algunos aspectos. Los ordenadores se han ido introduciendo en las aulas y hemos ido superando nuestros miedos. Actualmente contamos con un enorme material en distintos formatos que facilitan nuestra docencia y los alumnos disponen en segundos y a golpe de tecla de toda la información que precisen, pueden sumergirse en los fondos marinos, visitar un museo, escuchar un fragmento de un concierto o consultar la tabla periódica sin moverse de su sitio........ Todo esto está muy bien, es fantástico y suena de maravilla, pero sigue fallando el material humano, que a mi juicio es el imprescindible.
¿Cómo me gustaría la escuela en el 2018?, necesitamos una escuela en la que se respeten los ritmos de maduración y aprendizaje de cada alumno desde la más tierna infancia, con una enseñanza lo más individualizada posible; que se evite la competitividad, facilitando la colaboración y el compañerismo. Una escuela que sea capaz de estimular e interesar a nuestros adolescentes en las distintas materias, fomentando la curiosidad para que sus preguntas no sean exclusivamente ¿Cuánto queda para el recreo?, y ¿esta asignatura para qué sirve?. Una escuela en la que prime el respeto entre todos sus miembros y en la que ir cada día al trabajo sea para los profesores un estímulo para mejorar los métodos de enseñanza y una satisfacción para los alumnos por ser protagonistas de su propio aprendizaje.
No es difícil imaginar como será la escuela dentro de unos años a juzgar por el cambio tan vertiginoso que hemos experimentado en algunos aspectos. Los ordenadores se han ido introduciendo en las aulas y hemos ido superando nuestros miedos. Actualmente contamos con un enorme material en distintos formatos que facilitan nuestra docencia y los alumnos disponen en segundos y a golpe de tecla de toda la información que precisen, pueden sumergirse en los fondos marinos, visitar un museo, escuchar un fragmento de un concierto o consultar la tabla periódica sin moverse de su sitio........ Todo esto está muy bien, es fantástico y suena de maravilla, pero sigue fallando el material humano, que a mi juicio es el imprescindible.
¿Cómo me gustaría la escuela en el 2018?, necesitamos una escuela en la que se respeten los ritmos de maduración y aprendizaje de cada alumno desde la más tierna infancia, con una enseñanza lo más individualizada posible; que se evite la competitividad, facilitando la colaboración y el compañerismo. Una escuela que sea capaz de estimular e interesar a nuestros adolescentes en las distintas materias, fomentando la curiosidad para que sus preguntas no sean exclusivamente ¿Cuánto queda para el recreo?, y ¿esta asignatura para qué sirve?. Una escuela en la que prime el respeto entre todos sus miembros y en la que ir cada día al trabajo sea para los profesores un estímulo para mejorar los métodos de enseñanza y una satisfacción para los alumnos por ser protagonistas de su propio aprendizaje.
martes, 10 de febrero de 2009
Tiempos verbales en Inglés
Para prepara el examen del primer trimestre de inglés tienes que repasar bien los tiempos verbales que los encontrarás muy bien explicados en el siguiente enlace:
Tiempos verbales
Tiempos verbales
lunes, 9 de febrero de 2009
Arte Gótico
Para repasar el último tema de sociales que hemos visto, el Arte gótico, puedes ver un vídeo muy completo que sitúa el estilo en Europa,aunque después se centra en la península ibérica en relación al Camino de Santiago. Finalmente explica las principales innovaciones técnicas de la arquitectura gótica.
A continuacón incluimos ese otro vídeo dónde se pueden ver resumidos los principales elementos arquitectónicos del estlo gótico, centrados en la catedral, el edificio más emblemático de este periodo.
A continuacón incluimos ese otro vídeo dónde se pueden ver resumidos los principales elementos arquitectónicos del estlo gótico, centrados en la catedral, el edificio más emblemático de este periodo.
Lenguaje musical: escalas y alteraciones
Para entender mejor las escalas mayores y menores consulta este enlace
Tambien es conveniente que consultes éste para las alteraciones
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